| Painel: 39 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 01- Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Paola Dogliotti Moro – UdelaR | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1214168 | La educación en habilidades socioemocionales en las políticas educativas (Uruguay, 2020-2024). un análisis de las posiciones docentes en las guías y orientaciones | UdelaR | Paola Dogliotti Moro | ||||
| 1236512 | Matriz nacional comum de competências e sua relação com as proposições da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) | UFBA | Ana Luísa Sena Maltez | ||||
| 1249969 | O Pibid como espaço de resistência no contexto de reconfiguração da política de formação de professores | UESB | Cindy Alanis Santos Souza; Emiliana Santana Maia; Leila Pio Mororó e Beatriz dos Santos Pinheiro Cangussu | ||||
| 1233732 | O que dizem as pesquisas dos PPGE- Acadêmico e mestrado profissional sobre formação e trabalho docente? | UnB | Carlos André Nunes Lopes e Miro Souza de Almeida | ||||
| 1247360 | Ofensiva conservadora: a atuação parlamentar na ALESC e os impactos no trabalho docente em Santa Catarina | UNESC UFRGS | Vitor Apolinário Malgarezi, Gregory da Silva Balthazar e Iana Gomes de Lima | ||||
| 1249454 | Pacto alfabetiza mais paraíba: concepções de formação e regime de colaboração | UFCG | Ana Maria Dias dos Santos e Andréia Ferreira da Silva | ||||
| Painel: 40 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 02 -Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Nora Gluz – UBA | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1247234 | Políticas curriculares para a formação de professores: ‘espaçostempos’ de disputas | UERJ | Marcelle Tenorio | ||||
| 1247117 | Políticas de formação dos professores de educação física: análise crítica das diretrizes curriculares | UEPB UFCG | Vinícius Frederico de Oliveira Silveira e Luciana Leandro da Silva | ||||
| 1247589 | Politicas de formación continua, subjetividades neoliberales y nuevos imperativos hacia el trabajo docente | IICE-UBA- CONICET/UNGS | Nora Gluz | ||||
| 1250557 | Políticas e contextos educacionais nas escolas do/no campo do Território de Identidade Sertão do São Francisco-BA | UNEB UESB | Fabiano Neves Silva; Ana Karina Porto Viana e Beatriz dos Santos Pinheiro Cangussu |
| 1234778 | Políticas educacionais Sul-americana – Argentina, Brasil, Chile e Uruguai: formação inicial, professores(as) iniciantes e trabalho didático | UFOP UNLP | José Rubens Lima Jardilino; María Elena Martínez e Ana Maria Mendes Sampaio |
| 1261059 | Políticas públicas de acesso à educação superior no Brasil: avanços, disputas e perspectivas no contexto pós-pandêmico | UNEB | Nayana Sepúlveda Suzart e Natanael Reis Bomfim |
| Painel: 41 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 03-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Magaly Robalino Campos – CENAISE-UPS-Equador | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1248423 | Implementação do processo de escolha de gestores escolares na rede estadual de educação da Paraíba a partir das condicionalidades do Fundeb permanente | UFPE UFPB | Felipe Baunilha Tomé de Lima; Luciana Siqueira Walter e Hedgard Rodrigues da Silva. | ||||
| 1245747 | Intensificação do trabalho docente em Salvador: consequências da privatização da educação | UFBA | Ana Luísa Sena Maltez e Bárbara Jennifer Nascimento Silva | ||||
| 1247705 | Interlocuções de professoras e famíliares sobre o brincar e os espaços do Proinfância | UFRPE/FUNDAJ UFPE | Dayse Santos Mesquita e Patricia Maria Uchôa Simões | ||||
| 1247389 | La investigación educativa y la formación docente en el ecuador: avances, retrocesos, tensiones y desafíos | CENAISE UPS-Equador | Magaly Robalino Campos e María Elena Ortiz Espinoza | ||||
| 1248806 | Lógicas de mercado em parcerias público- privadas na formação continuada de professores municipais | UFPel | Susana Schneid Scherer e Fátima Cóssio | ||||
| 1248077 | Monitoramento e avaliação de planos municipais de educação – estudo de caso do observatório de educação do município de Diadema (SP) | UFABC USP | Paula Rafaela Ferreira Barbosa e Salomão Ximenes | ||||
| Painel: 42 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 04-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Micheli Bispo Amorim Cruz – UNEB | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1248626 | Narrativas de formadores: reflexões sobre a formação de redes públicas de educação na Bahia | UNEB | Micheli Bispo Amorim Cruz | ||||
| 1248271 | Narrativas sobre “saberes experienciales” en la formación inicial docente en chile | PUCV-Chile | Antonio Garcia Quiroga |
| 1226921 | O avanço da parceria público-privada na Granfpolis: influências neoliberais sobre o trabalho docente | UFSC UECE | Márcia de Souza Hobold; Silvia Zimmermann Pereira Guesser; Ana Paula Jung e Isabel Maria Sabino de Farias |
| 1247477 | O coordenador pedagógico e a articulação da formação do professor no âmbito escolar uma agenda, grandes desafios | UNEB UFOB | Jânia Cardoso dos Santos; Carla Cassiana Lima de Almeida Ribeiro; Simone Leal Souza Coité e Kelli Consuelo de Lima Almeida Queiroz |
| 1250079 | O ensino da leitura e da escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: o que dizem as pesquisas? | UNEB | Simone Silva Ferreira Costa |
| 12487 | O ensino de legislação social e direito do trabalho na UFBA: relato de uma experiência de monitoria como espaço formativo de educadores | UFBA | Jamile Santana Cleber Airan S. A França |
| 1247768 | O gerencialismo enquanto categoria de análise nas dissertações e teses da CAPES | Esc. Mun Dr. Benício Machado UESC UFSB | Darluce Andrade de Queiroz Muniz; Ana Paula Souza Báfica; Moema de Soua Bafica e Roziane Aguiar dos Santos |
| Painel: 43 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 05-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Jonas Aron Cardoso Diniz – UFMG | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1253058 | O novo Fundeb, a complementação Valor Aluno Ano Resultado (VAAR) e a equidade educacional: implicações da responsabilização por resultados para o trabalho docente | UESB | Eliara Cristina Nogueira da Silva Teixeira e Claudio Pinto Nunes | ||||
| 1250400 | O papel do colegiado escolar na gestão democrática e seus impactos no trabalho docente | UESB | Jasmym Alves França; Leandro Santos Prado e Valéria Souza Lima Brito | ||||
| 1233515 | O peso da jornada: condições de trabalho de professores(as) iniciantes na educação básica | Unesp | Karla Aparecida de Ataide Ravaneli e Maria José Fernandes | ||||
| 1248409 | O professor na biblioteca escolar: políticas públicas, desafios da formação e práticas docentes em espaços de leitura e informação | UFMG | Michelle Karina Assunção Costa; Dalgiza Andrade Oliveira; Jonas Aron Cardoso Diniz e Marília de Abreu Martins de Paiva | ||||
| 1246665 | O trabalho docente em Minas Gerais nos últimos anos: como romper relações viciosas de trabalho e emprego | FAE/UFNG | Maria Helena Gonçalves Augusto | ||||
| 1248728 | Os aparelhos privados de hegemonia e a proposta curricular do estado da paraíba: lacunas e possibilidades de pesquisa | UFCG | Maria Vitória Oliveira dos Santos e Ângela Cristina Alves Albino | ||||
| Painel: 44 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 06-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Maria do Socorro da Costa e Almeida – UNEB | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1254280 | Políticas curriculares paraibanas: onde estão os “Mbya Arandu”? | UFCG | Joarlan de Sousa Colaço | ||||
| 1213687 | Políticas de avaliação externa e responsabilização educacional nos municípios brasileiros: análise do questionário SAEB 2023 | IFCE UECE | Anderson Gonçalves Costa e Eloisa Maia Vidal | ||||
| 1245847 | Políticas, regulações e práticas de formação e trabalho docente: o que dizem as pesquisas das universidades do estado da Bahia sobre o trabalho na educação infantil | UNEB SME-SSA | Anne Caroline dos Santos Souza; Mauricia Evangelista dos Santos e Ana Carla Pimenta de Oliveira Carneiro | ||||
| 1249994 | Por que (re)existir, ensinar e aprender espanhol na educação básica brasileira em tempos de crise? | UFBA | Dayana Karla Barbosa da Silva | ||||
| 1249759 | PPALFA Freire UNEB: o que pode a alfabetização de jovens, adultos e idosos populares? | UNEB | Maria do Socorro da Costa e Almeida e Ana Cristina Castro do Lago | ||||
| 1247095 | Práticas de letramento e produção textual nas ETECS: políticas curriculares e conexões com o Enem e vestibulares | USP | Jose Luciano de Melo | ||||
| Painel: 45 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 07-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Carina Marinho Picanço – UNIME/UNEB | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1248220 | Impactos do ruído escolar na ansiedade docente | UFOP | Bárbara Luiza Alves Pereira | ||||
| 1249719 | Individualização da dor: o mal-estar docente na rede municipal de Rio das Ostras-RJ | UFF | Jonathan de Oliveira Mendonca; Felipe de Oliveira Melo e Eber Martins Maia | ||||
| 1247662 | Mal-estar docente e saúde mental: uma revisão da literatura | IFRJ | Eduardo da Costa Pinto DAvila | ||||
| 1237249 | Narrativas sobre experiências interformativas em Programas de Residência Multiprofissional em Saúde | Anhanguera UNIME UNEB | Carina Marinho Picanço e Elizeu Clementino de Souza | ||||
| 1249750 | Neoliberalismo, trabalho e saúde docente na rede pública municipal de Nova Iguaçu | UFF | Eber Martins Maia; Felipe de Oliveira Melo e Jonathan de Oliveira Mendonca | ||||
| 1249578 | O neoliberalismo e o mal-estar docente na rede de ensino público municipal de Angra dos Reis | UFF | Felipe de Oliveira Melo; Jonathan de Oliveira Mendonca e Eber Martins Maia | ||||
| Painel: 46 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 08-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Claudio Pinto Nunes – UESB | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1246549 | Perfil demográfico e saúde de professoras e professores de redes municipais do estado do Rio de Janeiro: um estudo exploratório | UFF UFRRJ | Regis Eduardo Coelho Arguelles da Costa e Rodrigo Lamosa | ||||
| 1248664 | Políticas de assistência, saúde e condições de trabalho na profissão docente no contexto do novo ensino médio em pernambucopolíticas de assistência, saúde e condições de trabalho na profissão docente no contexto do novo ensino médio em Pernambuco | UFPE UFRPE/FUNDAJ | Maria da Conceição Silva Lima; Marina Zaidan Nery e Raab Albuquerque dos Santos Gomes | ||||
| 1229798 | Precarização do trabalho docente e mudanças climáticas: o fenômeno das “saunas de aula” no estado do Rio de Janeiro | UFF UFRPE UFRJ UFRRJ | Inny Accioly; Igor Andrade da Costa; Luciane Nascimento e Rodrigo Lamosa | ||||
| 1249983 | Qualidade de vida de estudantes universitários: uma revisão integrativa | UESB UNEB | Gisele Ferreira de Amorim; Rafaela Rocha Ribeiro; Patricia Magalhaes Teixeira de Almeida e Welton Cardoso Junior | ||||
| 1250095 | reflexos da pandemia da covid-19 para a qualidade de vida no trabalho docente | UNEB UESB | Simone Catarine Ladeia Ledo; Angélica Ramos Aranha; Mariana de Andrade Pinto e Claudio Pinto Nunes | ||||
| 1248098 | Salud mental de los profesores en la escuela pública: un caso de la realidad chilena | UEM | Franklin Castillo Retamal | ||||
| 1327038 | Uma mulher no combate à hanseniase: políticas e memórias em disputa | UERJ | Vanessa Lima Correia | ||||
| Painel: 47 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 09-1º Andar | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Maria Dilnéia Espíndola Fernandes – UFPE | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1207453 | A “Revolta do Buzu”: um legado para a história do movimento estudantil na Bahia | UNEB | Genielli França da Silva | ||||
| 1211071 | A quebra da isonomia salarial no magistério Sul-Mato-Grossense: contradições da valorização docente | UFMS UFPE | Heide Cristiane Santos Benites e Maria Dilnéia Espíndola Fernandes | ||||
| 1233643 | Leitura no cárcere e marcos das políticas públicas de educação e justiça no Brasil | UNEB | Vera Lúcia Bastos Laranjeira | ||||
| 1249597 | Mulheres mães estudantes da EJA no ensino médio: o que revelam as pesquisas científicas nacionais? | UNEB | Joseane de Jesus Souza e Maria de Fátima Pereira Carvalho |
| 1247763 | Piso salarial e a dissolução do plano de carreira: os 74 dias da greve na rede municipal de Salvador. | UNEB | Célia Tanajura Machado; Elane Oliveira de Souza; Marcelo Silva Borges e Cátia Sueli Cerqueira dos Santos |
| 1249520 | Resistir e organizar a sindicalização docente frente à intensificação do trabalho | UFPB | Edmilson Pereira da Silva e Hedgard Rodrigues da Silva. |
| Painel: 48 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 10-1º Andar | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Ana Beatriz Gomes Guerra – FUNDAJ | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1247597 | Formação docente e diversidade em escola de periferia: práticas insurgentes de multiletramentos na educação básica | UNEB | Ana Cristina Silva de Oliveira Pereira e Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios | ||||
| 1275203 | La huerta escolar como estrategia de educación inclusiva, intercultural y ambiental en la escuela pública | SEDBogotá | Jhon Jairo Agudelo Garay; Angélica María Prieto Muñoz e William Orlando Clavijo | ||||
| 1250258 | Mobilização de conhecimentos sobre inclusão escolar em experiências de ações formativas com profissionais da educação | UFMG | Jáima Pinheiro de Oliveira | ||||
| 1250501 | Módulo de inclusão e acessibilidade: uma experiência na formação de professores no ensino superior | UFRPE | Waydja Cybelli Cavalcanti Correia e Gilvaneide Oliveira | ||||
| 1249672 | Olhares e travessias: experiência acadêmica de uma estudante com TDAH | UNIAENE UNEB | Roberta Conceição da Silva dos Santos e Jéferson Felipe Gagliato | ||||
| 1247053 | Programa Criança Alfabetizada com professores/as indígenas de Pernambuco: um relato de experiência | FUNDAJ SEEPE | Ana Beatriz Gomes Guerra e Aline Maria Souza da Silva | ||||
| Painel: 49 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 11-1º Andar | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Ricardo Cuenca – UNMSM – Peru | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1241034 | Formação de professores para a promoção da educação inclusiva: discutindo a inclusão de estudantes surdos | UFRB | Aglaia Muritiba Carneiro Oliveira; Irenilson Patrício dos Santos e Nanci Rodrigues Orrico | ||||
| 1247511 | Formação de professores: a mediação pedagógica inclusiva em estudantes com TEA associado ao TDI | SME-FSA | Amanda Muccini Santana Trabuco |
| 1238815 | Formação docente para a inclusão escolar do público-alvo da educação especial: o que dizem os estudos recentes | UNEB | Tatiane da Silva Pereira Donato |
| 1246450 | Formação e práticas docentes para um educação inclusiva, intercultural e ambiental | FASA UESB | Pedro Henrique Costa Mascarenhas; Ana Débora Costa do Nascimento Mascarenhas; Arlete Ramos dos Santos e Geysa Novais Viana Matias |
| 1228956 | Inclusão escolar na educação básica: evidências de uma pesquisa em escolas estaduais de Salvador | UNEB UEFS | João Max Conceição de Oliveira; Jaciete Barbosa dos Santos e Lucimêre Rodrigues de Souza |
| 1222600 | La formación inicial docente en educación intercultural bilingüe en el Perú | UNMSM – Peru UCSUR-Peru | Ricardo Cuenca e Sandra Carrillo |
| Painel: 50 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: 12- 1º Andar | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Cibele Maria Lima Rodrigues – FUNDAJ | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1248198 | La investigación educativa en la formación inicial de docentes: ¿existe un futuro docente investigador? | UNAE-Equador | Christian Mendieta; Nicole Domenica Hurtado Delgado e María Dolores Pesántez Palacios | ||||
| 1238226 | Las políticas institucionales y su relación con el acceso y la permanencia de los/las estudiantes universitarios | UNSJ- Argentina | Laura Alejandra Chaves | ||||
| 1237819 | Las prácticas pedagógicas en la universidad desde la perspectiva de la educación inclusiva | UNSJ- Argentina | Maria Ines Diaz Alonso; Cecilia Anahí Manchineli; Laura Alejandra Chaves e Silvana Peralta | ||||
| 1246693 | Olhares que transformam: diagnóstico, identificação e formação de professores para o reconhecimento de altas habilidades e superdotação | UNEB | Rosenalva Silva Alves | ||||
| 1217598 | Os 7 T’S do Currículo Azul na Bahia: os mares e seus saberes na formação de professores | UFBA | Jessika Alves Oliveira Pereira | ||||
| 1248206 | Política de formação continuada na educação infantil com a perspectiva educação especial inclusiva do Recife | UFRPE UFPE | Margarete Cordeiro Costa Enes e Patricia Maria Uchôa Simões | ||||
| 1231731 | Prática docente e migração venezuelana no Brasil: uma revisão de literatura | UFRPE FUNDAJ | Eduardo Rafael Silva de Andrade; Cibele Maria Lima Rodrigues e Wagner Lins Lira | ||||
| Painel: 51 | Dia: 13.11.2025 | Local: DEDC | Sala: Aud.-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Antônio Carvalho dos Santos Junior – UNEB/SEC-BA | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1228791 | Questões de gênero e sexualidade na educação física do ensino médio na Bahia sob a ótica dos/as professores/as da contemporaneidade | UNEB | Angélica Ramos Aranha e Franciele Messias | ||||
| 1250484 | Racismo religioso e a formação de professores no sul do Brasil | UNOESTE UFFS | Maria Eduarda Ferreira de Souza e Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia | ||||
| 1248314 | Saberes docentes de professoras lésbicas na educação básica: estratégias de resistência como políticas educacionais | UPE | Camila dos Passos Roseno | ||||
| 1248039 | Saídas do armário: ritos da confissão dos professores para uma vida do lado de fora | SEC-BA | Antônio Carvalho dos Santos Junior | ||||
| 1244745 | Trabalho docente e interseccionalidade de gênero e raça-cor: um diálogo com a violência doméstica | UNEB | Mariana de Andrade Pinto; Simone Catarine Ladeia Ledo; Tatyanne Gomes Marques e Berta Leni Costa Cardoso | ||||
| 1249298 | Trajetória formativa de mulheres negras em cursos de licenciaturas | UNEB | Viviane Oliveira de Jesus; Jéssica Hanna Teles Carvalho e Carla Liane Nascimento dos Santos | ||||
| 1255100 | Trajetórias de vida e narrativas de experiências pedagógicas de professoras quilombolas | UNEB | Luciana Nascimento dos Santos e Jane Adriana Vasconcelos Pacheco Rios | ||||
| Painel: 52 | Dia: 13.11.2025 | Local: PPGEduC | Sala: 01-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: José Raimundo Carneiro Santos – UNEB | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1246148 | Mediaciones pedagógicas e implicaciones del uso de inteligencia artificial en la formación docente | UPS-Equador | Jessica Rivadeneira | ||||
| 1213797 | Nuevas competencias docentes en curaduría de contenidos digitales para la educación superior. escenarios de transición | IUSM-Argentina | Cintia Lorena Perez; Laura Marta Van Rafelghem e María Fernanda Luna | ||||
| 1247972 | O diálogo em cenários de investigação através dos jogos digitais na educação matemática | UNEB | Jose Raimundo Carneiro Santos | ||||
| 1247666 | O professor e as tecnologias digitais na educação escolar: diretrizes da Unesco, OCDE e Banco Mundial | UFCG | Euline Melo Sales e Andréia Ferreira da Silva | ||||
| 1245998 | O uso da tecnologia como um fator facilitador para o desenvolvimento do trabalho docente | IFSul | Adriana Duarte Leon |
| 1238755 | Os sentimentos dos professores dos cursos presenciais de licenciatura sobre a integração do Chatgpt na sala de aula: “se os robôs fizerem tudo, então o que nós vamos fazer?” | UFMG | Débora Suzane Gomes Mendes |
| Painel: 53 | Dia: 13.11.2025 | Local: PPGEduC | Sala: 02-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Luciana Haddad Ferreira – PUC-Campinas | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1248108 | Para além de caneta e papel: inteligência artificial generativa redesenhando o trabalho docente na educação básica | UFBA UNEB UFRN UFRB | Katia Silene Lopes de Souza Albuquerque; Rafaela Amaral; Geovar Miguel dos Santos e Luiz Carlos Sacramento da Luz | ||||
| 1214658 | Plataformização da educação básica: um estudo comparativo entre a rede estadual de São Paulo (Brasil) e o contexto peruano | PUC-SP UNMSM-Peru | Juliana Fonseca de Oliveira Neri; Catie González Tovar; Jimmy Diaz Manrique e Pamela Jaramillo Vilela | ||||
| 1248910 | Plataformização e neotecnicismo na rede estadual paulista: compreensões a partir de narrativas docentes | PUC-Campinas Unifesp | Luciana Haddad Ferreira; Andreza Barbosa; André Queiroz de Lucena e Ana Caroline Franco | ||||
| 1250424 | Políticas de regulamentação da inteligência artificial no Brasil: desafios e possibilidades para a formação docente | UFCG | Eliziane de Carvalho Carolino | ||||
| 1245794 | Práticas e formação docente em tempos de inteligência artificial generativa: uma leitura à luz da pedagogia do pós-método | UNEB | Rafaela Amaral | ||||
| 1247306 | Proposições da Unesco para o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação na educação escolar durante e no pós-pandemia de Covid-19 | UFCG | Emanuelle Custodio Sousa de Carvalho e Andréia Ferreira da Silva | ||||
Painel: 54 | Dia: 13.11.2025 | Local: PPGEduC | Sala: 03-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
Coordenação: Ghislaine de Sousa Santos – UEG | |||||||
Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
1245547 | Formação docente no século XXI: desafios atuais e contribuições do Pibid para uma prática reflexiva, crítica e sensível às novas realidades educacionais | UEG | Ghislaine de Sousa Santos e Nayara Denise Oliveira Cruz | ||||
1248745 | Formação docente: Pibid e as práticas sociais na construção da cidadania | UEG | Thalita Pereira Mendes e Adriana Daniele Alves Bezerra | ||||
1246637 | Formação e práticas docentes e os desafios da educação do século XXI | UESB FASA | Geysa Novais Viana Matias; Ana Débora Costa do Nascimento Mascarenhas e Pedro Henrique Costa Mascarenhas | ||||
1247677 | Formação inicial do/a professor/a para educação das relações étnico-raciais: olhar sobre os cursos de Pedagogia | UESC Esc. Mun. Dr Benício Machado UFSB | Ana Paula Souza Báfica; Darluce Andrade de Queiroz Muniz; Ilka Miglio de Mesquita e Moema de Souza Bafica | ||||
1247761 | Formación pedagógica en la docencia universitaria. una cuestión de derechos | UBA-CONADU | Esther Levy | ||||
1237123 | Formación y reconfiguración del trabajo del docente universitario. estrategias metodológicas para el análisis de las condiciones laborales en pos-pandemia | UNSJ-Argentina | Carina Silvia Fraca; Silvina Marcela Carelli; Alicia Millani e María Marcia Miguel | ||||
| Painel: 55 | Dia: 13.11.2025 | Local: PPGEduC | Sala: 04-Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Patrícia Júlia Souza Coêlho – UNEB | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1247204 | Fragmentos (auto)biográficos da criança que fomos e do docente que somos: possibilidade de novas relações com as infâncias | UFPel | Mogar Damasceno Miranda | ||||
| 1248085 | Importancia del acompañamiento de los futuros docentes en los procesos de práctica: desafíos y oportunidades para la enseñanza | UNC-Argentina | Fernanda Cordero-Tapia | ||||
| 1246049 | Indagación narrativa y pedagogías de la experiencia. crisis de las relaciones educativas contemporáneas. | UCSC-Chile ULAGOS UNAP | Julio Hizmeri Fernández; Ilich Silva e Roxana Hormazábal Fajardo | ||||
| 1247574 | Infraestrutura de qualidade nos espaços da educação infantil e suas interfaces com a condição do trabalho de professoras (es): um debate necessário no século XXI | UNEB | Patrícia Júlia Souza Coêlho; Suzete Patrocinio de Souza; Érica Renata Clemente Rodrigues e Alice Santos da Cunha | ||||
| 1328265 | Instancias de articulación como experiencia de acompañamiento en la formación docente | UNT-Argentina | Rita Paola Brito | ||||
| 1248606 | Investigar la muerte como saber pedagógico en el aula de educación infantil | UNAP-Chile UCh | Roxana Hormazábal Fajardo e Claudia Araya Castillo | ||||
| 1246146 | La crisis de seguridad y violencias: un nuevo desafío en el trabajo docente ecuatoriano | UPS-Equador | Daniel Llanos Erazo | ||||
| Painel: 56 | Dia: 13.11.2025 | Local: PPGEduC | Sala: 05-1º Andar | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Carlos Arturo – UNMSM-Peru | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1238950 | Lenguaje didáctico docente y comprensión temática de alumnos de una universidad pública peruana | UNMSM-Peru | Carlos Arturo | ||||
| 1247033 | Lenguaje infantil y significados sobre la muerte: propuesta de análisis léxico-gramatical desde la lingüística sistémico funcional para la formación docente en educación parvularia | UCh-Chile UNAP | Claudia Araya Castillo e Roxana Hormazábal Fajardo | ||||
| 1250334 | Memoriais como espelhos: a construção de identidades docentes no curso de pedagogia da UFPel | UFPel | Erika Leite Cardoso e Tamara Insauriaga Bueno | ||||
| 1247937 | Narrativas de uma professora da educação infantil: saberes, desafios e formação docente | UNEB | Natalina Assis de Carvalho | ||||
| 1228615 | O processo de recomposição das aprendizagens como um dos desafios da educação no estado do Rio Grande do Sul | UFPel | Carmen Regina Gonçalves Ferreira e Vivian Rafaela Holz | ||||
| 1245930 | Os desafios da docência: formação, atuação e identidade docente. | UEG | Adryelly F Senna e Solania Maria Saraiva Rabelo | ||||
| 1247886 | Práticas de formação continuada e desenvolvimento profissional docente: percepções de coordenadores pedagógicos | UESB | Roselane Duarte Ferraz | ||||
| Painel: 57 | Dia: 13.11.2025 | Local: PPGEduC | Sala: Aud. Térreo | Horário: 14h00 às 16h00 | |||
| Coordenação: Aurelice Maria de Oliveira Paula – UNEB | |||||||
| Número | Título | Instituição | Nome(s) | ||||
| 1248642 | Processos de formação continuada de professores no Brasil e na República Dominicana | UFPel | Ana Iris Durán Durán | ||||
| 1218845 | Profissionalização docente na educação profissional: contradições quanto ao professor notório saber | UNEB CEEP-BA | Fernanda Alves; Célia Tanajura Machado; Thayse Lacerda Assis e Ruy José Braga Duarte | ||||
| 1248867 | Quando a formação de professores dialoga com a escola: desafios e potencialidades | UNEB | Denise Dyelle Silveira Alves Xavier e Ginaldo Cardoso de Araújo | ||||
| 1248463 | Quando avaliar se torna um desafio: a perspectiva dos professores sobre o CNCA | UFBA UESB | Tábitta Caldas Lima Mangabeira; Risia Silva Chaves e Jaira Couto Cruz |
| 1255649 | Recomposição de aprendizagens e ensino de geografia: trabalho docente e os desafios pós-pandemia | UNEB | Maristela Rocha Lima |
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